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校本提升之“硬核”书单,你值得拥有!

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  校本提升之“硬核”书单

  你值得拥有!

  为深化学校“校本提升战略”

  扩大教师专业视野

  小编特搜集了一些

  关于校本提升、课程建设方面的“硬核”书目

  和大家共同分享

  

  

  课程变革篇

  

  

  1.窦桂梅:《成志教育:清华大学附属小学立德树人实践研究》,教育科学出版社,2019年2月出版

  

  2.张 治:《走进学校3.0时代》,上海教育出版社,2018年12月出版

  3.上海市教育委员会教学研究室:《幼儿园课程图景——课程实施方案编制指南》,华东师范大学出版社,2013年6月出版

  4.杨金芳、李春华:《活跃的课程图景》,华东师范大学出版社,2017年11月出版

  

  5.杨四耕、李春华:《课程群:学习的深度聚焦》,华东师范大学出版社,2017年11月出版

  6.潘 琼、李春华:《嵌入式课程:特色课程的路径与方略》,华东师范大学出版社,2017年11月出版

  7.崔春华、杨文斌:《课程情愫:学校课程发展的另类角度》,华东师范大学出版社,2017年11月出版

  8.杨四耕、杨文斌:《突破大杂烩:有逻辑的学校课程变革》,华东师范大学出版社,2017年11月出版

  

  9.朱 英:《进入学科深处的六个秘密》,华东师范大学出版社,2016年12月出版

  10.娄华英等:《跨界学习:学校课程变革的新取向》,华东师范大学出版社,2018年6月出版

  11.杨四耕:《创造自己的高效教学经验》,华东师范大学出版社2013年1月出版

  12.王 平:《磁性课程:当文化与儿童相遇》,华东师范大学出版社,2013年1月出版

  13.陈 懿:《涟漪式课程:逻辑与路径》,华东师范大学出版社,2014年5月出版

  

  14.陈 瑾:《“更儿童”的课程:阶梯式课程的深度实施》,华东师范大学出版社,2015年4月出版

  15.陈 娟:《大拇指课程:沉思与生长》,华东师范大学出版社,2015年8月出版

  16.俞建明:《新田园课程:情愫与文化》,华东师范大学出版社,2015年12月出版

  17.夏雪梅:《以学习为中心的课堂观察》,教育科学出版社,2012年9月出版

  

  18.方 臻、夏雪梅:《作业设计 基于学生心理机制的学习反馈》,教育科学出版社,2014年10月出版

  19.夏雪梅:《项目化学习设计:学习素养视角下的国际与本土实践》,教育科学出版社,2018年11月出版

  20.夏雪梅:《项跨学科的项目化学习:“4+1”课程实践手册》,教育科学出版社,2018年11月出版

  21.李青春:《新美课程:演绎生命之诗》,华东师范大学出版社,2018年5月出版

  22.杨 龙:《以学习为中心的课程实施》,华东师范大学出版社,2018年8月出版

  

  23.陈 瑾:《聚焦学习的课程评估:L—ADDER课程评估工具与应用》,华东师范大学出版社,2018年11月出版

  24.张慧群:《学科核心素养与学科课程群》,华东师范大学出版社,2019年2月出版

  25.钱晓强:《大风车课程:童趣与想象》,华东师范大学出版社,2019年3月出版

  26.朱惠芳:《蒲公英课程:综合实践活动课程的校本创意与深度》,华东师范大学出版社,2019年4月出版

  27.陆 晔:《MY课程:叩响儿童心灵》,华东师范大学出版社,2018年10月出版

  

  28.姚丽萍:《课程实施的10种模式》,华东师范大学出版社,2019年1月出版

  29.张晓明:《聚焦式课程变革:制度设计与深度推进》,华东师范大学出版社,2019年5月出版

  30.杨 龙:《以素养为核心的学科课程图谱》,华东师范大学出版社,2019年4月出版

  31.孙 骊:《每一个孩子都是一棵树》,华东师范大学出版社,2018年1月出版

  32.何 莉:《教育不是一个人的事:“众教育”36条》,华东师范大学出版社,2018年8月出版

  33.丁利民:《不一样的生命,一样的精彩》,华东师范大学出版社,2019年3月出版

  

  34.伊丽莎白伍德:《游戏、学习与早期教育课程》,教育科学出版社,2018年5月出版

  35.帕蒂博恩赛丽:《儿童自然体验活动》,教育科学出版社,2017年6月出版

  36.邹福良:《聚焦育人目标的课程设计》,华东师范大学出版社,2019年10月出版

  

  37.郭云海:《核心素养导向的课程设计》,华东师范大学出版社,2019年10月出版

  38.段立群:《核心素养与课程设计》,华东师范大学出版社,2019年9月出版

  

  .1.

  

  课堂教学篇

  

  

  1.上海成功教育管理咨询中心:《上一堂灵魂渗着香的课》,华东师范大学出版社,2015年9月出版

  2.沈丽娟:《把课堂打造成梦的样子》,华东师范大学出版社,2015年8月出版

  3.艾瑞堂:《整个世界都是教室》,华东师范大学出版社,2016年6月出版

  

  4. 眭定忠:《寻找课堂教学的文化基因》,华东师范大学出版社,2016年5月出版

  5.杨四耕:《课堂是一种态度》,华东师范大学出版社,2015年11月出版

  6.王艳凤:《给孩子最美好的东西》,华东师范大学出版社,2015年11月出版

  7.王 平:《把每一个孩子深深吸引》,华东师范大学出版社,2015年12月出版

  8.张红志:《每一间教室都有梦》,华东师范大学出版社,2015年11月出版

  

  9.顾雪华:《课堂,可以春暖花开》,华东师范大学出版社,2015年9月出版

  10.李德芹:《课堂,与美好相遇的地方》,华东师范大学出版社,2016年11月出版

  11.高岚岚:《赴一场思想的盛宴》,华东师范大学出版社,2017年1月出版

  12.樊 波:《突破平面学习:神奇的“南苑学习单”》,华东师范大学出版社,2017年1月出版

  13.傅元根:《让学习看得见:“226”教改实验研究》,华东师范大学出版社,2017年4月出版

  

  14.唐 敏、苏莉萍:《每一种意见都很重要:“责任课堂”的维度与操作》,华东师范大学出版社,2017年3月出版

  15.吴庆琳:《一百个孩子,一百个世界:基于差异的教学变革》,华东师范大学出版社,2017年10月出版

  16.秦 娟:《让课堂洋溢生命感:L-O-V-E教学法的精彩演绎》,华东师范大学出版社,2017年10月出版

  17.钱晓强:《课堂如诗:“雅美课堂”的姿态》,华东师范大学出版社,2018年3月出版

  18.艾冬娥:《近处无教育》,华东师范大学出版社,2018年4月出版

  

  19.牛秀娟:《课堂,与美最近的距离》,华东师范大学出版社,2018年5月出版

  20.李青春:《课堂,涵养生命的园圃》,华东师范大学出版社,2018年5月出版

  21.陈珏玉:《协同教学:意蕴与智慧》,华东师范大学出版社,2018年10月出版

  22.郑冬梅:《课堂不是一个盒子》,华东师范大学出版社,2018年12月出版

  23.王笑慰:《在教室里眺望世界:基于BYOD的教学方式变革》,华东师范大学出版社,2019年3月出版

  

  .2.

  希望以上书籍

  对您有所帮助。

  让你我共同携手,

  用美好课程

  支撑美好教育!

  —— E N D ——

  排版丨木木

  本文为滨湖教育

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